Faut-il plaindre les bons élèves ?

À propos du livre de Fabienne Azire et Patrice Huerre Faut-il plaindre les bons élèves ?

Pourquoi en effet s’occuper des problèmes poser par la réussite scolaire alors que l’institution scolaire n’en finit pas de prédire un avenir sombre à ceux qui ne réussissent pas leurs études ?

Si 10% des bons élèves craquent, c’est probablement par manque d’adéquation entre les désirs de l’élève et les attentes des parents et de l’institution. Pour faire plaisir à ses parents et aux enseignants (ne pas les décevoir), il est plus facile de jouer au "bon élève", surtout si les résultats scolaires sont là. L’élève remet à plus tard l’interrogation sur ses aspirations. Si la contradiction est trop forte, la crise éclatera dès l’école. Une fois arrivé à l’âge adulte, l’ancien élève découvrira que d’autres choix que ceux induits par ses parents s’ouvrent à lui. Cette découverte pourra provoquer des frustrations, des réorientations professionnelles ou même des dépressions si l’adulte réalise qu’il a réussi le rêve de ses parents et non le sien. Toutefois, l’autonomie retrouvée, l’adulte a encore le choix d’apprendre en accord avec ses désirs pour rétablir la situation. La formation tout au long de la vie, c’est aussi cela. Les contraintes imposées par la société et la famille ne sont pas des déterminismes mais sont à interroger pour en comprendre les raisons et « jouer » avec pour construire son propre chemin : prise de distance, réflexivité sont les démarches conduisant à son autoformation.

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