PUF, 2002
Lintroduction des espaces publiques numériques (EPN) pose la question de linsertion dans la cité de ces lieux daccueil ayant pour objectif minimal de faire découvrir à un large public les potentialités de linformatique et dinternet. Où faut-il installer ces EPN ? Par qui les animer ? Comment former ces animateurs ? Plus généralement, comment faire de ces EPN un pôle de développement des activités locales ?
Les différents espaces visités démontrent la diversité des réponses que les collectivités apportent à ces questions.
Autour du concept de Maison du savoir, on retrouve lidée de convergence des modalités pour apprendre localement à lintersection dinstitutions signorant. Cest une réponse possible à la problématique de la formation tout au long de la vie pour tous.
« Il est possible de supputer trois fonctions principales pour de tels lieux et pour ce quil en adviendra.
· Site de St Laurent de Neste : http://www.neste-nistos.com/mds/
· Maison des savoirs dAdge : http://www.mds-agde.org/
· La maison des lettres à Royan
http://www.hommes-et-savoirs.fr/maison/home.htm
· EPN Centres Sociaux Paris
http://epn.centres-sociaux-paris.org/rubrique-3.php3
· Points daccès publics internet à Brest
http://www.mairie-brest.fr/cnt/papi.htm
· EPN dAlençon http://www.ville-alencon.fr/espace.htm
· DESS EPN http://www.generationcyb.net/article.php3?id_article=371
· Site des EPN http://delegation.internet.gouv.fr/acces/index.htm
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