Europe et Formation tout au long de la vie

La formation tout au long de la vie du point de vue européen est considérée d'abord comme un apprentissage. Ainsi, il serait nécessaire de mieux définir les termes d'"éducation", de "formation" et d'"apprentissage".

Bien que la définition soit d'un caractère générale, l'accent est mis sur la formation initiale et professionnelle (six priorités : 1.Valoriser l'éducation et la formation, 2.Information, orientation et conseil, 3.Investir du temps et de l'argent dans l'éducation et la formation, 4.Rapprocher les offres d'éducation et de formation des apprenants, 5.Compétences de base et Pédagogies innovatrices.):

• L’apprentissage tout au long de la vie est défini comme "toute activité d'apprentissage entreprise à tout moment de la vie, dans le but d'améliorer les connaissances, les qualifications et les compétences, dans une perspective personnelle, civique, sociale et/ou liée à l'emploi".

L’apprentissage tout au long de la vie concerne donc:

• L’acquisition et la mise à jour de toutes sortes de capacités, d’intérêts, connaissances et qualifications depuis l’enseignement préscolaire jusqu’après la retraite. Il promeut le développement de connaissances et compétences qui rendra chaque citoyen capable de s’adapter à la société de la connaissance et de participer activement dans toutes les sphères de la vie économique et sociale, maîtrisant ainsi davantage son avenir.
• Valoriser toutes les formes d’apprentissage, y compris: l’apprentissage formel, tel qu’un cursus diplômant suivi à l’université; l’apprentissage non-formel, telles que les compétences professionnelles acquises sur le lieu de travail; et l’apprentissage informel, tel que l’apprentissage inter-générationel, par exemple lorsque les parents apprennent à utiliser les TIC grâce à leurs enfants, ou apprendre à jouer d’un instrument avec des amis.

Il faut souligner la recherche d'une coopération entre les différents acteurs de formation :

• Travailler en partenariat, non seulement entre les niveaux de décision (ex. national, régional et local) mais également entre les autorités publiques et les organismes d’éducation et de formation (écoles, universités, etc.), le secteur privé et les partenaires sociaux, les associations locales, les services d’orientation professionnelle, les centres de recherche, etc
• Source : http://europa.eu.int/comm/education/policies/lll/life/what_islll_fr.html